Proces diagnostyczny obejmuje:

• Wywiad dotyczący rozwoju dziecka przeprowadzany w trakcie stacjonarnych konsultacji lub w formie on-line.
• Analizę dokumentacji medycznej, edukacyjnej, wyników badań i konsultacji specjalistycznych posiadanych przez rodziców / opiekunów.
• Obserwację dziecka podczas swobodnej zabawy i ocenę jego rozwoju psychoruchowego oraz funkcjonowania społeczno-emocjonalnego.
• Analizę wyników poszczególnych konsultacji przez zespół diagnostyczny.
• Opracowanie i omówienie z rodzicami / opiekunami dziecka pisemnego podsumowania wraz z zaleceniami dotyczącymi terapii.

W procesie diagnozy wykorzystujemy:

SENA System Diagnozy Dzieci i Młodzieży – narzędzie o bardzo szerokim zakresie umożliwiające diagnozę szerokiego spektrum problemów internalizacyjnych i eksternalizacyjnych (depresja, lęk, lęk społeczny, nadpobudliwość i impulsywność, zażywanie substancji, zaburzenia odżywiania, problemy z nauką i in.), problemów środowiskowych (problemy rodzinne, szkolne, w relacjach z rówieśnikami) oraz wrażliwych sfer funkcjonowania (chwiejność emocjonalna, unikanie kontaktów społecznych, sztywność w zachowaniu i in.) i zasobów osobistych (samoocena, kompetencje społeczne i integracja społeczna, inteligencja emocjonalna).

Karty Oceny Rozwoju Psychoruchowego (KORP) – test przeznaczony do oceny rozwoju dziecka pozwalający na ustalenie, czy diagnozowane dziecko rozwija się harmonijnie oraz zgodnie z oczekiwaniami rozwojowymi określonymi w ramach każdego przedziału wiekowego. Badanie testem umożliwia ocenę w sferach: rozwój ruchowy, motoryka precyzyjna i lateralizacja, spostrzeganie wzrokowe i koordynacja wzrokowo-ruchowa, komunikowanie się i mowa, emocje i relacje społeczne, funkcje behawioralne oraz wiedza i umiejętności.

Karty Oceny Zachowania i Emocji (KOZE) – narzędzie oceny i opisu nieprawidłowości w zachowaniu i reakcjach emocjonalnych dziecka pozwalające na wykrycie niepokojących objawów w zachowaniu i reakcjach emocjonalnych dziecka, które są ilościowo i/lub jakościowo nieprawidłowe na poszczególnych etapach rozwoju, a następnie sklasyfikowanie ich w określonych obszarach (sen, wydalanie, odżywianie, samodzielność, nawyki, aktywność ruchowa i napęd, poziom impulsywności, koncentracja i uwaga, emocje, zachowanie, relacje społeczne).

Proces diagnostyczny obejmuje od 2 do 3 spotkań. W zależności od poziomu funkcjonowania dziecka może zostać zlecone dodatkowe spotkanie diagnostyczne płatne dodatkowo.

• 850,00 złotych
• Dodatkowe spotkanie diagnostyczne: 150,00 złotych
• Plan terapii: 250,00 złotych